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樓主 |
發(fā)表于 2012-9-23 18:32:11
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第二十七條 “我假定,拱券的建造是有學(xué)問的,當(dāng)一個人們注意到,何以兩根梁的梁頭相互依靠在一起,而兩根梁的足跟向外張開的時候,梁的強度足以站立起來,提供了它們共同承擔(dān)同樣荷載的能力;他為這一發(fā)現(xiàn)而感到高興,開始使用這一方法為建筑物建造雙斜式屋頂!盵77]
這句話的原文是:The construction of the arch was learned, I suppose, when man noticed how two beams whose heads leaned against each other, while their feet were splayed apart, would be strong enough to stand up, provided they were joined and subjected to equal loading; he was pleased with this discovery and began to use this method to build double-pitched roofs for buildings.
大意是:我認為拱券的建造技術(shù)是通過以下過程逐漸被掌握的,當(dāng)人類注意到,兩根梁的一頭互相靠在一起,而另一頭呈八字岔開,假設(shè)這時這兩個根梁被固定在一起,而且受力是相同的,那么這兩根梁會憑借自己的強度穩(wěn)定地站立起來的;人類當(dāng)然為自己的這一發(fā)現(xiàn)而感到高興,便開始用這個方法建造雙坡頂。(接下去,作者說明跨度加大以后,梁的長度有限,便在兩根梁之間增加一段,以此類推,便逐漸形成了拱券。)
這里的learned就是簡單被動語態(tài)里的過去分詞,不是變?yōu)樾稳菰~的學(xué)問。provided是假設(shè),不是提供。joined是合并到一起的一個動作,不是副詞共同的意思。 |
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