【玉掀沙龍】蟄伏數(shù)月，只為巔峰決戰(zhàn)——2012備考在線交流 [精華]

good

玉兄，覺(jué)得今年考廣電類的可能性大么？

kLBxEoOC

玉掀子開(kāi)貼在線交流，大家要珍惜呀。多謝多謝好人！

terkcov

很多考友考過(guò)了就不來(lái)ABBS了
玉兄在2012年關(guān)鍵時(shí)刻 挺身而出 為大家傳授心法
功德無(wú)量 您以后定會(huì)大富大貴!
今年小弟若不拿下技術(shù)和方案實(shí)在對(duì)不起玉兄!

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xgaa兄的觀點(diǎn)，99%是贊同的！還有1%的個(gè)人觀點(diǎn)供大家參考！

就是，關(guān)于考試，大家還是要“:師出一家:”之后，再“:融匯百家:”

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這是我個(gè)人的觀點(diǎn)！

對(duì)于考試，對(duì)于任何問(wèn)題，我自己的經(jīng)驗(yàn)是：要專注于一類觀點(diǎn)。

譬如：
師從張思浩老師，就要把張老師“8x8，3小時(shí)排房間”的本事學(xué)到手。
師從黎志濤老師，就要把黎老師，“先氣泡后蛛網(wǎng)”的氣泡圖本事學(xué)到手。

如果，僅僅是學(xué)點(diǎn)皮毛，又改投它門(mén)，這樣的結(jié)果，就是“不倫不類”“東施效顰”

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對(duì)一種方法，一種本領(lǐng)，熟稔于心，應(yīng)用自如之后，再去學(xué)習(xí)融匯其他老師的學(xué)問(wèn)和竅門(mén)

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謝謝兄弟的支持，關(guān)于場(chǎng)地，我也有獨(dú)家經(jīng)驗(yàn)奉獻(xiàn)，

今年的事情太多，精力不濟(jì)了,爭(zhēng)取明年貼出來(lái)！

預(yù)祝兄弟今年順利通過(guò)!

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我自己的經(jīng)驗(yàn)給大家分享一下：

這里給大家提供一個(gè)優(yōu)先級(jí)的策略，供大家參考。

第一步：從單純考試的角度研究真題。

了解游戲規(guī)則：出題人的考察手法，判卷人的判決機(jī)制
——具體做法：前者抄圖體會(huì)，后者去問(wèn)問(wèn)參加試評(píng)的評(píng)卷組組長(zhǎng)，還有具體評(píng)卷人
——后者，不要人云亦云，要知道，最高端的競(jìng)爭(zhēng)，就是打擦邊球，就是在游戲規(guī)則的層面競(jìng)爭(zhēng)
——這個(gè)觀點(diǎn)，我表述為“妙算知機(jī)”

搞懂真題，從一題多解，多題一解的角度。
——具體做法：真題答案抄圖

研究設(shè)計(jì)原理入手，從“常態(tài)/變態(tài)”的角度，歸納常態(tài)變態(tài)真題的“考察手法”
——具體做法，基本類型抄圖，方案小稿即可

考場(chǎng)上應(yīng)對(duì)考試，從“總圖決命”的角度來(lái)落實(shí)。
——我自己的觀點(diǎn)，圖面的問(wèn)題，圖面的完善問(wèn)題，不是個(gè)簡(jiǎn)單的是非問(wèn)題，更不是個(gè)簡(jiǎn)單的主觀愿望問(wèn)題。
——考前用心練習(xí)，考場(chǎng)上有時(shí)間的話，仔仔細(xì)細(xì)，深入的表達(dá)，這是“加分項(xiàng)”
——10%的通過(guò)率，就算你按照“圖面選秀”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，這樣都未必能過(guò)，更何況草草了事，投機(jī)取巧，那無(wú)異于“自決于判卷人”
——10%的通過(guò)率，從概率的角度，平均每個(gè)考察取前三甲。如果做不到考場(chǎng)第一，那就基本上是小概率事件了。
——10%的概率，考場(chǎng)第一，做到這個(gè)程度，那是需要很高的邊際成本。基本上就是100分和50分的區(qū)別。
——“死亡之組”的兄弟們，我最早在帖子里提出這個(gè)觀點(diǎn)的。這里也負(fù)責(zé)任的告訴大家，
“死亡之組”的客觀存在。這里預(yù)祝大家能從“殺出血路”，也祝大家能有個(gè)好運(yùn)氣。

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三點(diǎn)說(shuō)明：

對(duì)于通過(guò)率的說(shuō)法，是個(gè)概率問(wèn)題，是統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的表述。
這個(gè)問(wèn)題，具體的通過(guò)率“數(shù)字”，請(qǐng)大家“各回各家，各問(wèn)各媽”

關(guān)于“平均通過(guò)率”。
這個(gè)是統(tǒng)計(jì)學(xué)表述，意義就在于界定總量和單位量之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系。
獨(dú)立樣本，不具有統(tǒng)計(jì)意義，這里不糾結(jié)，不爭(zhēng)論！
比較合理的辦法是去建設(shè)部人事部，去查詢數(shù)據(jù)。

關(guān)于死亡之組，
存不存在，問(wèn)問(wèn)剩下最后一門(mén)的人，就知道。

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第二步，就是我所描述的“色藝雙絕”的程度

能畫(huà)出一份優(yōu)秀的答卷，這是基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，從設(shè)計(jì)的層面，完善考試成果。

我曾經(jīng)給大家介紹過(guò)“建筑設(shè)計(jì)四要素”的方法。
涉及到考試的，僅僅是三個(gè)要素——空間、結(jié)構(gòu)、功能。構(gòu)造不涉及。

空間構(gòu)成，考試中比較簡(jiǎn)單，平鋪直敘，沒(méi)啥訣竅。
關(guān)鍵是把組團(tuán)功能空間，弄好!
考試的題目，都是兩層空間，平鋪就好，交通樞紐空間、共享空間注意一下子。

結(jié)構(gòu)選型、模數(shù)選擇、蛛網(wǎng)確定。
這是算是基本功，我也在“方案設(shè)計(jì)，我的問(wèn)題在哪里”有寫(xiě)過(guò)。

功能邏輯
這在真題的“功能關(guān)系圖”中有提示，要“按圖索驥”，切忌自己搞一套。
落實(shí)功能關(guān)系的方法，是把“氣泡圖”作為轉(zhuǎn)化的橋梁。

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關(guān)于結(jié)構(gòu)蛛網(wǎng)，歷年真題的情況如下，這里就不再深入分析了。

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呵呵~~前兩種蛛網(wǎng)，我沒(méi)用過(guò)，也不建議采用，真題都沒(méi)出現(xiàn)過(guò)這兩類蛛網(wǎng)。

關(guān)于蛛網(wǎng)，我的經(jīng)驗(yàn)是要“知常達(dá)變”

“�！�，就是要明白三類蛛網(wǎng)的原理:7.2x7.2 ; 7.5x7.5 ; 6x9

“變”，就是要根據(jù)題目，進(jìn)行分析，例如

題目中，有沒(méi)有模數(shù)的提示——你看看題目中有沒(méi)有數(shù)量眾多的小房間，例如法院的小審判，高層醫(yī)院的病房
題目中，有沒(méi)有結(jié)構(gòu)蛛網(wǎng)的提示——看看有沒(méi)有空間結(jié)構(gòu)、大跨結(jié)構(gòu)；看看是不是改造建筑；例如飛機(jī)場(chǎng)、汽車站、門(mén)診樓改造
題目中，有沒(méi)有對(duì)房間進(jìn)深的要求，例如2011年的圖書(shū)館，從閱覽室采光的角度
題目中，有沒(méi)有大小空間的構(gòu)成，對(duì)于房間形式比例有嚴(yán)格的要求，譬如必須是3:2，或者4:3
題目中，有沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)尺寸的要求，例如住宅面闊，進(jìn)深方面的極限值

真題中的變化，差不多就是這些了，沒(méi)啥新鮮的東西，“變無(wú)可變”

——具體題目從“�！迸c“變”兩個(gè)角度，具體分析一下就行！

小小女x

泡泡圖
玉兄:
對(duì)于住院部或法院類的"圓氣泡",
具體操作上,怎樣轉(zhuǎn)換成考試運(yùn)用的氣泡圖呢?

佉盧

玉兄在2012年關(guān)鍵時(shí)刻 挺身而出 為大家傳授心法
只能以感恩之心頂貼，其余只能以努力答謝。